2026年全国两会期间，职业教育高质量发展成为教育改革与产业升级的交汇热点。国家发展改革委主任郑栅洁在经济主题记者会上明确提出，职业教育要办出特色，新建500个高水平产教融合实训基地。这一部署不仅是职业教育硬件升级的重要工程，更是推动教育链、人才链、产业链、创新链深度融合，支撑新质生产力发展的关键举措。 

01 

500个基地 职教改革从“课堂”走向“产业现场” 

产教融合并非简单的企业实习，而是教育体系与产业体系全链条深度绑定的人才培养新模式。在高水平产教融合实训基地中，企业深度参与专业设置、课程设计、实训教学与人才评价全流程，学生在校即可进入真实生产场景，实现学习与就业无缝衔接。此次国家布局500个基地，标志着职业教育正式告别“理论为主、实训薄弱”的传统模式，转向以产业需求为导向、以真实场景为载体、以技能提升为核心的现代化培养体系，为战略性新兴产业、现代服务业等领域输送高素质技术技能人才。 

02 产教融合样板：

 职教改革从“课堂”走向“产业现场” 

在制造业智能化转型升级的大背景下，利德聚焦智能制造、工业机器人、数字化设计、高端装备等核心方向，整合企业真实项目资源、院校师资与产业工程师团队，以标准、内容、团队、场景和管理为核心，构建“政校行企”四方协同模式，实现硬件设施与产业一线同步。同时拓展“学历教育+职业技能强化”双轮驱动的多元化培养模式，打造差异化竞争优势。企业专家深度参与课程开发与实训教学，确保教学内容贴合行业实际，将产业最新技术、工艺与标准持续反哺至教学全过程，并通过人才输送、技术服务等多元渠道实现可持续运营，有效破解了智能制造领域技术技能人才“供需错配”难题，为产业升级注入人才动能。 

03 可复制链路：

以标杆效应赋能职教高质量发展

利德依托“定岗位、建模型、制标准、体系化”核心能力闭环与已验证的实践成果，全方位输出三层架构体系、“六真”教学模式、双师队伍建设经验适配不同区域的产业特色与院校需求，助力地方打造贴合区域产业发展的产教融合基地。推动智能制造领域产教融合规模化发展，让更多院校实现“专业设置与产业需求同频、教学内容与技术前沿同步、实训场景与生产现场一体”，助力职业教育更好服务“新质生产力”发展与产业升级，践行产教融合“服务区域与产业发展”的宏观导向。

 04 政策落地 

利德践行职教使命 

从国家顶层规划到企业一线实践，产教融合正形成政府引导、行业协同、校企主导、市场驱动的强大合力。500个高水平实训基地的建设，将进一步推动职业教育与产业深度融合。 

专业设置与产业需求同频： 利德通过精准的岗位能力建模，聚焦智能制造领域十大典型关键岗位，直接对接区域产业紧缺岗位需求，指导专业共建与课程开发，解决人才结构性短缺问题，让专业建设真正服务于产业发展。 

教学内容与技术前沿同步： 利德将企业真实项目案例、最新工艺标准动态融入课程体系，确保教学内容的时效性和先进性，让学生掌握的技能始终贴合产业需求。

 实训场景与生产现场一体： 利德通过高度还原的真实工业级设备与全流程工作环境，践行“六真”教学理念，让学生在校即完成“准员工”训练，极大强化实战能力，实现学习与就业无缝衔接，契合产教融合“实践教学与生产现场对接”的核心要求。

 从课堂到产业现场，从理论到实战能力，从就学到就业，在政策与市场的双轮驱动下，利德产教融合模式正在持续为中国制造向中国智造的转型升级，培养一批又一批“用得上、留得住、发展好”的高素质技术技能人才。利德将持续深耕智能制造产教融合领域，为职业教育特色化、高质量发展贡献坚实力量，也希望与更多院校及产业伙伴强强联合，共同打造智能制造产教融合新生态，助力国家产教融合战略落地生根。